estadounidense
John Dewey fue un filósofo, psicólogo y pedagogo estadounidense, conocido por ser uno de los fundadores del pragmatismo y por su influencia en la educación progresista. Su obra ha tenido un impacto duradero en la filosofía y la teoría educativa del siglo XX.
1899
En 'The School and Society', John Dewey explora la relación entre la educación y la sociedad, abogando por un enfoque educativo que promueva la experiencia y la interacción social como esenciales para el aprendizaje y la formación del individuo.
1902
En 'The Child and the Curriculum', John Dewey explora la relación entre la educación y el desarrollo del niño, abogando por un enfoque centrado en el estudiante que considere sus experiencias y necesidades en el proceso educativo.
1916·filosofia
Dewey explora la relación intrínseca entre la educación y la democracia, argumentando que la escuela debe ser un laboratorio de vida democrática donde los estudiantes aprendan a pensar críticamente, cooperar y participar activamente en la construcción de su sociedad.
1916
En 'Democracy and Education', John Dewey explora la interrelación entre la educación y la democracia, argumentando que la educación es fundamental para la formación de ciudadanos activos y responsables en una sociedad democrática.
1925
En 'Experience and Nature', John Dewey explora la interrelación entre la experiencia humana y el mundo natural, argumentando que la experiencia debe ser el punto de partida para la filosofía y la comprensión del conocimiento.
1933
1934·filosofia
Una exploración profunda de cómo el arte y la estética no son experiencias separadas, sino una integración de la persona con su entorno, derivada de las experiencias ordinarias de la vida.
1934
Aparecen junto a John Dewey en búsquedas del archivo
