La mente no escolarizada: Cómo los niños piensan y cómo las escuelas deben enseñar
por Howard Gardner · 1991
Sinopsis
Gardner explora cómo las instituciones educativas tradicionales a menudo fracasan en aprovechar las inteligencias múltiples de los niños, proponiendo enfoques que valoren la diversidad cognitiva.
Sé el primero en valorar este libro.
Más de Howard Gardner
Ver autor →Otras obras del mismo autor en el catálogo
Art, Mind, and Brain: A Cognitive Approach to Creativity
1982
Estructuras de la mente: La teoría de las inteligencias múltiples
1983
La vida de las mentes
1983
Frames of Mind
1983
The Unschooled Mind: How Children Think and How Schools Should Teach
1991
The Biodiversity of Intelligence: A Theory of Mind
1991
Multiple Intelligences: The Theory in Practice
1993
Extraordinary Minds: Portraits of Four Exceptional Individuals and an Examination of Our Own Extraordinary Abilities
1997
Intelligence Reframed: Multiple Intelligences for the 21st Century
1999
La inteligencia reformulada: Las inteligencias múltiples en el siglo XXI
1999
Good Work: When Excellence and Ethics Meet
2001
Multiple Intelligences: New Horizons in Theory and Practice
2006
Changing Minds: The Art and Science of Changing Our Own and Other People's Minds
2006
The Development and Education of the Mind
2006
Nuevas mentes para un nuevo mundo
2006
Libros similares
Libros relacionados según distintos criterios de búsqueda