Ambos libros analizan cómo los niños adquieren el concepto de número a través de la interacción con su entorno, destacando la importancia del desarrollo cognitivo.
El desarrollo del concepto de número en el niño
por Jean Piaget · 1941
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Piaget investiga la génesis y evolución del concepto de número en la infancia, desde las etapas pre-operacionales hasta las operaciones concretas. Demuestra cómo los niños construyen activamente su comprensión de las nociones matemáticas a través de la interacción con su entorno.
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