Razonamiento y aprendizaje probabilístico
1995·psicologia
Esta tesis doctoral examina el desarrollo del razonamiento probabilístico en adolescentes, incluyendo sesgos cognitivos y la efectividad de diferentes enfoques de instrucción estadística. Aborda la adquisición y evolución de los conceptos de azar y probabilidad, y revisa el enfoque de Piaget e Inhelder.